1. Trẻ 3 tuổi nổi giận trong lớp: chuyện rất bình thường
Với trẻ lớp Mầm (3 tuổi), nổi giận trong lớp không phải là vấn đề, mà là một phần rất tự nhiên của quá trình phát triển cảm xúc.
Vì sao trẻ Mầm dễ nổi giận?
Ở độ tuổi này:
- Não cảm xúc phát triển rất mạnh ❤️
- Não kiểm soát hành vi chưa hoàn thiện 🧠
- Trẻ chưa có đủ ngôn ngữ để diễn đạt điều mình muốn 💬
Vì vậy, khi:
- Không được như ý
- Phải chờ đợi
- Bị lấy đồ chơi
- Không hiểu chuyện gì đang xảy ra
👉 Trẻ dễ bùng nổ bằng cơn giận.
Cơn giận của trẻ không phải là hư
Trong SEL, cơn giận được hiểu là:
Một tín hiệu cho thấy trẻ đang quá tải hoặc chưa được đáp ứng nhu cầu.
Nếu người lớn nhìn cơn giận là “hư”, trẻ sẽ:
- Bị dán nhãn ❌
- Học cách giấu cảm xúc
- Hoặc giận dữ mạnh hơn để được chú ý
2. Nguyên tắc SEL cốt lõi khi trẻ nổi giận trong lớp
Không dập tắt cảm xúc – không phớt lờ hành vi
SEL không có nghĩa là:
- Mặc kệ trẻ giận
- Hay cho trẻ làm gì cũng được
SEL là:
👉 Chấp nhận cảm xúc – hướng dẫn hành vi
An toàn cảm xúc là ưu tiên số 1
Khi trẻ đang giận:
- Trẻ chưa học được gì
- Trẻ chỉ đang tìm cách tự bảo vệ mình
Vì vậy, việc đầu tiên cô cần làm là:
👉 Giúp trẻ cảm thấy an toàn.
3. Cô giáo xử lý thế nào khi trẻ nổi giận trong lớp?
Bước 1: Giữ bình tĩnh – hạ nhiệt không gian
Cô không quát, không nói lớn.
Cô giảm âm lượng giọng nói, chậm lại.
Việc này giúp:
- Não cảm xúc của trẻ dịu xuống
- Không làm cả lớp bị căng theo
Bước 2: Ở bên trẻ, không bỏ mặc
Cô không kéo trẻ ra khỏi lớp để “phạt”, cũng không bỏ mặc trẻ một mình.
Cô:
- Ngồi ngang tầm mắt trẻ 👀
- Giữ khoảng cách an toàn 🤍
- Cho trẻ biết: “Cô ở đây.”
👉 Điều này giúp trẻ không cảm thấy bị bỏ rơi.
Bước 3: Gọi tên cảm xúc cho trẻ
Trẻ 3 tuổi chưa biết nói “con đang giận”.
Cô sẽ nói thay trẻ:
- “Con đang giận phải không?”
- “Con khó chịu lắm đúng không?”
👉 Khi cảm xúc được gọi tên, cơn giận giảm đi rất nhanh.
Bước 4: Giúp trẻ xả cơn giận an toàn
Cô không cho trẻ đánh bạn – ném đồ – la hét vào mặt người khác.
Thay vào đó, cô hướng trẻ:
- Bóp bóng mềm
- Ôm gối / gấu
- Thở cùng cô
- Ngồi ở góc yên tĩnh (calm corner)
👉 Trẻ được xả cảm xúc mà không làm tổn thương ai.
Bước 5: Đưa trẻ quay lại hoạt động chung
Khi trẻ đã dịu:
- Cô không nhắc lại lỗi
- Không trách móc
Cô nhẹ nhàng nói:
“Giờ con sẵn sàng quay lại chơi với các bạn chưa?”
Những cách cô thường dùng với trẻ 3 tuổi
- Cho trẻ làm việc đơn giản trước
- Cho trẻ chọn lại đồ chơi
- Cho trẻ ngồi gần cô một lúc
4. Những điều cô KHÔNG làm khi trẻ nổi giận
Vì sao không la mắng – không phạt?
La mắng khi trẻ đang giận sẽ:
- Làm cơn giận mạnh hơn
- Khiến trẻ sợ cô, không phải hiểu vấn đề
- Trẻ học cách giận để chống lại
Tác hại nếu xử lý sai trong cơn giận
Nếu trẻ thường xuyên bị:
- La trước lớp
- Bỏ mặc
- Phạt vì cảm xúc
👉 Trẻ dễ:
- Thu mình
- Hoặc bùng nổ mạnh hơn
- Mất niềm tin vào người lớn
5. Sau cơn giận: cô dạy trẻ điều gì?
Dạy trẻ nhận diện cảm xúc
Khi trẻ đã bình tĩnh, cô mới nói:
- “Lúc nãy con giận.”
- “Giận là cảm xúc bình thường.”
👉 Trẻ học rằng: giận không xấu.
Dạy cách thể hiện cơn giận đúng cách
Cô dạy trẻ:
- Nói “con giận”
- Nhờ cô giúp
- Đi tới góc bình tĩnh
Đây là kỹ năng SEL, không phải ép trẻ ngoan.
6. Từ lớp học đến gia đình: phụ huynh cần đồng hành ra sao?
Nếu ở lớp và ở nhà xử lý khác nhau, chuyện gì sẽ xảy ra?
Nếu ở lớp:
- Cô công nhận cảm xúc
Nhưng ở nhà:
- Trẻ bị quát “nín đi”
👉 Trẻ sẽ rối, không biết cách nào là đúng.
Phụ huynh có thể làm gì để hỗ trợ con?
- Tin vào cách cô đang làm 🤝
- Dùng lại ngôn ngữ cô ở nhà
- Nhất quán: hiểu cảm xúc trước – dạy hành vi sau
🌈 KẾT
Khi trẻ nổi giận trong lớp, điều trẻ cần không phải là phạt,
mà là một người lớn đủ bình tĩnh để dẫn con đi qua cảm xúc đó.
SEL không làm trẻ “dễ dãi”,
SEL giúp trẻ biết cách sống chung với cảm xúc của mình – từ lớp học đến gia đình ❤️