Đặt lịch tham quan

Dạy trẻ kiểm soát cảm xúc: tập từ những lúc con đang bình thường

Dạy trẻ kiểm soát cảm xúc không phải là bắt con nín hay nén giận. Đó là dạy con nhận ra mình đang thấy gì, và có sẵn một cách để bình tĩnh lại.

Việc dạy này nên làm vào những lúc con đang vui, đang bình thường. Giữa cơn giận, con đang quá khó chịu để nghe và nhớ điều mới, nên lúc đó con cần được dỗ dịu trước; còn lúc bình thường, con có đủ thư thả để tập đi tập lại.

Ba mẹ đã quen dỗ từng cơn giận của con. Rồi tới một lúc, ba mẹ mong con tự bình tĩnh được dần dần, không phải lần nào cũng chờ người lớn dỗ.

Bài này gợi ý cho ba mẹ một lộ trình tập ở nhà, kèm câu nói mẫu và mức kỳ vọng vừa với từng tuổi.

Trường Mầm Non JumboKiz · Cập nhật 21/10/2026

Bé gái mặc đồng phục đỏ ngồi đọc sách bên kệ có thẻ cảm xúc Angry, Sad, Happy, Scared

Kiểm soát cảm xúc là gì với trẻ mầm non

Ở JumboKiz, nguyên tắc rất rõ: cảm xúc của con được tôn trọng, nhưng hành vi có giới hạn phù hợp. Con được giận, được buồn. Điều con tập là thể hiện cảm xúc đó theo cách không làm đau mình và người khác.

Với trẻ mầm non, kỹ năng này đi dần từng chặng:

  1. Nhận biết cảm xúc của mình.
  2. Nói ra hoặc ra hiệu điều mình cần.
  3. Điều chỉnh hành vi, tức là chọn một cách để bình tĩnh lại.

Sau đó mới tới đồng cảm, hợp tác với bạn. Nên khi dạy trẻ kiểm soát cảm xúc, ba mẹ bắt đầu từ chặng đầu tiên: giúp con gọi được tên cảm xúc.

Còn lúc con đang nổi giận thì ba mẹ làm gì, phần đó nằm ở bài cách xử lý khi trẻ nổi giận trong 3 phút đầu. Bài này chỉ nói về việc dạy trước.

Bước 1: Dạy con gọi tên cảm xúc

Con chưa biết gọi tên cảm xúc thì rất khó nói ra mình đang thấy gì. Ba mẹ tập cho con qua những việc hằng ngày.

Đọc sách tranh. Dừng ở một trang, chỉ vào nhân vật:

"Bạn thỏ đang thấy thế nào nhỉ? Nhìn mặt bạn thỏ xem, vui hay buồn?"

Chơi với hình khuôn mặt. Ba mẹ vẽ hoặc in vài khuôn mặt vui, buồn, giận, sợ. Ba mẹ làm một nét mặt, con đoán, rồi đổi vai.

Kể lại chuyện trong ngày, lúc tối trước khi ngủ:

"Hôm nay lúc con xếp tháp mà tháp đổ, con thấy sao? Mẹ đoán là con hơi tức, đúng không?"

Ba mẹ cũng gọi tên cảm xúc của chính mình: "Mẹ đang hơi mệt, mẹ ngồi nghỉ một chút nhé." Nghe ba mẹ nói như vậy, con có thêm mẫu câu để nói về cảm xúc của mình.

Bước 2: Cảm xúc to hay nhỏ, và cách bình tĩnh của con

Khi con đã gọi được vài cảm xúc, ba mẹ tập cho con nhận ra cảm xúc đang to hay nhỏ:

"Lúc nãy con hơi buồn một chút, hay buồn to thật to?"

Con có thể giơ tay thấp là nhỏ, giơ tay cao là to. Cách này giúp con biết khi nào mình cần tới một cách bình tĩnh.

Cùng con chọn trước một cách bình tĩnh, vào lúc con đang vui. Đây là phần quan trọng nhất khi dạy trẻ kiểm soát cảm xúc. Chẳng hạn:

  • Ngồi gần ba mẹ một lúc.
  • Ôm gấu bông, bóp một quả bóng mềm.
  • Thở chậm vài hơi, khi con sẵn sàng.

"Lúc nào con thấy giận to, con muốn làm gì để dịu lại? Ôm gấu hay ngồi với mẹ?"

Làm một góc bình tĩnh ở nhà. Một góc nhỏ có gối, sách, gấu bông, hình khuôn mặt cảm xúc. Con tự chọn đồ để vào góc đó cùng ba mẹ.

Hai điều cần nhớ. Góc bình tĩnh là chỗ con được giúp, không dùng góc đó để phạt con. Và cách bình tĩnh chỉ dùng được khi con đã quen nó từ lúc vui; còn lúc con đang quá kích động thì ba mẹ làm theo bài 3 phút đầu.

Bé trai ngồi ghế vàng, bóp quả bóng màu cam ở góc lớp có kệ thẻ cảm xúc

Dạy trẻ kỹ năng kiểm soát cảm xúc qua chơi

Ở tuổi mầm non, chơi là cách học gần gũi nhất với con. Khi dạy trẻ kỹ năng kiểm soát cảm xúc, câu chuyện, bài hát, trò chơi, đóng vai là những cách ba mẹ dùng được ở nhà.

  • Đóng vai với thú bông. "Bạn gấu bị lấy mất xe, bạn gấu giận to. Con giúp bạn gấu bình tĩnh nhé?" Con chỉ cho gấu cách ôm gối, thở chậm. Con đang tập chính cách bình tĩnh của mình.
  • Trò "đèn đỏ, đèn xanh". Ba mẹ nói "đèn đỏ" thì cả nhà đứng yên, "đèn xanh" thì đi tiếp. Con tập dừng lại khi đang hào hứng. Với bé dưới 3 tuổi, ba mẹ nắm tay con cùng dừng, cùng đi, chưa cần con tự nhớ luật.
  • Hát một bài quen khi chuyển việc, như lúc cất đồ chơi hay đi tắm, để con có tín hiệu báo trước.

Khi con tự dùng được một cách bình tĩnh, ba mẹ ghi nhận đúng việc con làm, kể cả khi con chưa dịu hẳn:

"Mẹ thấy con đi ôm gấu khi con đang bực. Con đã tự chọn cách của con rồi đó."

Ghi nhận nỗ lực, không chỉ khen lúc con làm được trọn vẹn.

Kỳ vọng vừa với tuổi

Mỗi tuổi làm được tới một mức khác nhau. Giáo trình Jumbo SEL của JumboKiz chia chủ đề theo từng khối, ba mẹ có thể dựa vào đó để kỳ vọng vừa sức con:

Tuổi Con đang tập Thông điệp chủ đề
Nhà trẻ (13-36 tháng) Tìm người lớn giúp để bình tĩnh; ra hiệu hoặc nói điều con cần "Tìm sự hỗ trợ để bình tĩnh", "Ra hiệu hoặc nói nhu cầu"
Mầm (3-4 tuổi) Nhận ra khuôn mặt cảm xúc, tập một cách bình tĩnh "Khuôn mặt của con đang nói gì?", "Bấm nút bình tĩnh nào"
Chồi (4-5 tuổi) Nhận ra cảm xúc to hay nhỏ, tự chọn cách bình tĩnh "Cảm xúc của con đang to hay nhỏ?", "Con chọn cách bình tĩnh của con"
Lá (5-6 tuổi) Hiểu mình có thể vừa vui vừa lo, bình tĩnh khi hồi hộp "Con có thể vừa vui, vừa lo", "Hít thật sâu, con làm được"

Với con dưới 2 tuổi, ba mẹ chưa cần mong con tự nói ra cảm xúc. Ba mẹ giúp con nhận biết cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, và để ý những cách con ra hiệu điều con cần. Với bé Nhà trẻ, cách bình tĩnh chính là tìm tới người lớn; thở chậm thì ba mẹ thở cùng con như một trò chơi, không ép con làm theo.

Ở JumboKiz, con được học điều này thế nào

Ở JumboKiz, SEL là chương trình có chủ đích theo từng độ tuổi, kết hợp thực hành ngay trong sinh hoạt hằng ngày. Các con gặp chủ đề cảm xúc qua câu chuyện, bài hát, hình ảnh, trò chơi, đóng vai, rồi dùng lại khi có chuyện thật trong lớp.

JumboKiz hiện tích hợp giáo dục cảm xúc SEL trong hoạt động Kỹ năng sống và sinh hoạt hằng ngày. Nhà trường dự kiến tổ chức Jumbo SEL thành môn học riêng từ học kỳ 2 năm học 2026-2027.

Trong lớp có góc bình tĩnh có cô giám sát, để các con tập dùng cách bình tĩnh đã học, và cô ghi nhận khi con đã cố gắng.

Ba mẹ có thể băn khoăn: đã dạy mà con vẫn giận thì sao? Điều đó bình thường: dạy trẻ kiểm soát cảm xúc là chuyện con tập dần, mỗi con một nhịp, không phải vài lần tập là xong. Con vẫn được phép có cảm xúc. Không có mốc thời gian nào để hứa "con sẽ hết giận".

Ba mẹ cùng bé gái dán sticker trong lớp, trên tường là bảng Cảm xúc của bé

Dạy trẻ kiểm soát cảm xúc: ba mẹ hỏi, JumboKiz đáp

Kiểm soát cảm xúc có phải là dạy con đừng khóc, đừng giận? Không. Con được khóc, được giận. Dạy trẻ kiểm soát cảm xúc là giúp con nhận ra cảm xúc và chọn cách thể hiện không làm đau ai.

Nên bắt đầu dạy từ lúc nào? Từ những lúc con đang vui, đang bình thường: khi đọc truyện, khi chơi, khi kể chuyện trong ngày. Giữa cơn giận, con cần được dỗ dịu trước, chưa phải lúc để dạy.

Con không chịu vào góc bình tĩnh thì sao? Không ép. Góc bình tĩnh là một lựa chọn, không phải chỗ phạt. Con không muốn vào thì ba mẹ ngồi gần con, hoặc cho con chọn giữa hai cách bình tĩnh khác mà con đã tập.

Con đã 5 tuổi mà vẫn hay giận to, có muộn không? Không muộn. Ba mẹ vẫn bắt đầu từ gọi tên cảm xúc, rồi cùng con chọn cách bình tĩnh. Nếu con giận nhiều và kéo dài, ba mẹ có thể kể với Giáo viên phụ trách lớp để cùng nhìn xem con hay khó chịu vào lúc nào. Vì sao con hay cáu, ba mẹ đọc thêm bài trẻ hay cáu giận.

Đọc tiếp cùng JumboKiz

Dạy trẻ kiểm soát cảm xúc là một phần trong giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL). Muốn hiểu thêm cách cô giúp các con mỗi ngày ở trường, ba mẹ đọc tiếp trang Giáo dục cảm xúc SEL tại JumboKiz.

Ba mẹ xem chương trình theo tuổi con: lớp Nhà trẻ 13-36 tháng, lớp Mầm 3-4 tuổi, lớp Chồi 4-5 tuổi, lớp Lá 5-6 tuổi.

Muốn xem góc bình tĩnh trong lớp của JumboKiz?

Ba mẹ đang tìm trường cho con có thể ghé JumboKiz một ngày trong tuần, xem lớp học và hỏi trực tiếp Giáo viên phụ trách lớp cách cô giúp các con nhận biết và điều chỉnh cảm xúc.

Hoặc gọi ngay 0938 460 499, hay nhắn Zalo tư vấn.

Quét mã để nhắn Zalo tư vấn tuyển sinh JumboKiz
Ba mẹ muốn

Thông tin ba mẹ gửi được lưu lại và báo ngay cho nhà trường qua Telegram, chỉ dùng để hẹn lịch tham quan. Chính sách bảo mật

JumboKiz - Trường Mầm Non Chú Voi Con, 793/51/8 Trần Xuân Soạn, phường Tân Hưng, TP.HCM. Hotline 0938 460 499. Tác giả: Trường Mầm Non JumboKiz.

Cập nhật: 21/10/2026

Gọi Zalo Đặt lịch tham quan